- Ana Sayfa
- İzmir Ekonomi Üniversitesi
- Hakkımızda
- İEÜ İsim ve Adres Bilgileri
- Akademik Yönetim
- Akademik Takvim
- Önceki Öğrenmenin Tanınması
- Yurt Dışında Eğitimin Tanınması
- Programlar
- Genel Kayıt Koşulları
- Genel Kayıt Prosedürü
- AKTS Dağılımı
- Değerlendirme Sistemi
- Akademik Danışmanlık
- Uluslararasılaşma
- Kurumsal AKTS Koordinatörü
- Bölüm Erasmus Koordinatörleri
- Akademik Programlar
- İçmimarlık ve Çevre Tasarımı
- Kazanılan Derece
- Kazanılan Derecenin Seviyesi
- Kayıt Kabul Koşulları
- Kazanılan Derece Gereklilikleri ve Kurallar
- Önceki Öğrenmenin Tanınması
- Program Tanımı
- Program Yeterlilikleri
- TYYÇ - Program Yeterlilikleri İlişkisi
- Ders & Program Yeterlilikleri Matrisi
- Mezunların Mesleki Profili
- Bir Üst Dereceye Geçiş
- Program Yapısı
- Öğretim Programı
- Sınavlar, Değerlendirme ve Notlandırma
- Mezuniyet Koşulları
- Eğitim Türü
- Bölüm Başkanı (ya da Eşdeğeri)
- Değerlendirme Anketleri
- Dersler
- Öğrenciler için Genel Bilgi
- İzmir Hakkında
- Yaşam Masrafları
- Konaklama
- Yemek
- Sağlık Hizmetleri
- Engelli Öğrenci Hizmetleri
- Kariyer Yönlendirme Merkezi
- Sigorta
- Öğrenciler için Finansal Destek
- Kayıt Kabul Müdürlüğü
- Öğrenim Hizmetleri
- Uluslararası Programlar
- Değişim Öğrencileri için Pratik Bilgiler
- Dil Dersleri
- Stajlar
- Spor ve Sosyal Yaşam
- Öğrenci Kulüpleri
- Faydalı Telefon Numaraları
- Diploma Eki
- Erasmus Beyanı (İNGİLİZCE)
- Ulusal Yeterlilikler
- Bologna Komisyonu
11111
DERS TANITIM BİLGİLERİ
ic.fadf.ieu.edu.tr
| Dersin Adı | |
| Kodu | Yarıyıl | Teori (saat/hafta) | Uygulama/Lab (saat/hafta) | Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Güz/Bahar |
| Ön-Koşul(lar) | Yok | |||||
| Dersin Dili | ||||||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||||
| Dersin Düzeyi | - | |||||
| Dersin Veriliş Şekli | - | |||||
| Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri | TartışmaSoru & Cevap | |||||
| Dersin Koordinatörü | ||||||
| Öğretim Eleman(lar)ı | ||||||
| Yardımcı(ları) | - | |||||
| Dersin Amacı | |
| Öğrenme Çıktıları | Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Ders Tanımı |
|
| Temel Ders | |
| Uzmanlık/Alan Dersleri | X | |
| Destek Dersleri | ||
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | ||
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
HAFTALIK KONULAR VE İLGİLİ ÖN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Derse giriş | Hazırlık Yok |
| 2 | Koruma tarihi: Mısır Mezopotamya erken örnekleri, Helenistik, Roma ve Bizans dönemi, 16.19. yy arası kavramın doğuşuFransa, İtalya, İngiltere ve Osmanlı İmparatorluğu örnekleri, kavramın 20. yyda gelişimi | Hazırlık Yok |
| 3 | Mimar ya da kullanıcılar ortada yoksa ne yapmalı? Kültür mirası hakkında bilgi toplama: birincil belgeler (kitabeler, kadastro belgeleri, vakfıyeler, fotoğraflar...), ikincil belgeler (sikkeler, gravürler, seyahatnameler, pullar, seramik kaplar...) | Hazırlık Yok |
| 4 | Resmi Tatil | Hazırlık Yok |
| 5 | Kültür mirasında neyi koruyoruz? Değerlerin tartışılması: belgeleme, estetik, politik... Quiz | Hazirlik Yok |
| 6 | RESMİ TATİL | Hazırlık Yok |
| 7 | 1. Teknik Gezi | Teknik gezi raporunun teslimi |
| 8 | 1. Ara Sınav (Poster ve Sunumlar) | Poster ve sunumların teslimi |
| 9 | Yapı Malzemeleri ve Tarihi Yapım Teknikleri | Hazırlık Yok |
| 10 | Yapılarda Malzeme Sorunları- Sebepleri, Etkileri ve Çözümleri Quiz | Hazırlık yok |
| 11 | 2. Ara Sınav (Poster ve Sunumlar) | Poster ve sunumların teslimi |
| 12 | 2. Teknik Gezi | Teknik gezi raporunun teslimi |
| 13 | Belgeleme Çizimlerini Üretmek/ Bir yapı nasıl ölçülür? Plan ölçümleri(üçgenleme, seri ölçüm), Cephe ve Kesit Ölçümleri (x-y koordinat sistemi, 0 çizgisi) Quiz | Hazırlık Yok |
| 14 | Kültür Mirasının analiz edilmesi: malzeme ve yapısal sorunların belgelenmesi, izlerin belgelenmesi, özgün işlevin ve mimarinin analiz edilmesi, çevrenin analiz edilmesi Quiz | Hazırlık yok |
| 15 | Kültür Mirasının Yeniden İşlevlendrilmesi ve Sunumu: Potansiyellerin ve Sorunların Analizi, Çağdaş Örnekler Quiz | Hazırlık yok |
| 16 | Donem Degerlendirmesi |
| Ders Kitabı | Bu ders için izlenecek temel bir kitap yoktur. Ancak, zaman zaman filmler izlenecek ve okuma parçaları verilecektir. |
| Önerilen Okumalar/Materyaller | Jokilehto, J., “History of Architectural Conservation (Conservation and Museology)”, ButterworthHeinemann; New Ed edition (March 6, 2002).Feilden, B. M. & Jokilehto, J., “Management Guidelines for World Cultural Heritage Sites”, Iccrom, Rome, 1993.Madran, E. & Özgönül, N. (eds), “International Documents Regarding the Preservation of Cultural and Natural Heritage”, METU Faculty of Architecture Press, Ankara, 1999.Websites:Official web site of International Council on Monuments & Sites/ ICOMOS: http://www.icomos.org/Official web site of International Centre for the Study of the Preservation and Restoration of Cultural Property/ ICCROM: http://www.iccrom.org/UNESCO World Heritage Center: http://whc.unesco.org/Turkish Republic Ministry of Culture and Tourism: http://www.kultur.gov.tr |
DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Katkı Payı % |
| Katılım | ||
| Laboratuvar / Uygulama | ||
| Arazi Çalışması | 2 | 30 |
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | 1 | 10 |
| Portfolyo | ||
| Ödev | ||
| Sunum / Jüri Önünde Sunum | ||
| Proje | ||
| Seminer/Çalıştay | ||
| Sözlü Sınav | ||
| Ara Sınav | 2 | 30 |
| Final Sınavı | 1 | 30 |
| Toplam |
| Yarıyıl İçi Aktivitelerin Başarı Notuna Katkısı | 70 | |
| Yarıyıl Sonu Aktivitelerin Başarı Notuna Katkısı | 30 | |
| Toplam |
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati) | 16 | ||
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 15 | 2 | |
| Arazi Çalışması | 2 | 3 | |
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | 1 | 1 | |
| Portfolyo | |||
| Ödev | |||
| Sunum / Jüri Önünde Sunum | |||
| Proje | |||
| Seminer/Çalıştay | |||
| Sözlü Sınav | |||
| Ara Sınavlar | 2 | 5 | |
| Final Sınavı | 1 | 10 | |
| Toplam | 105 |
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİSİ
| # | Program Yeterlilikleri / Çıktıları | * Katkı Düzeyi | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Bir iç mimar ve çevre tasarımı profesyonelinin çeşitli görev ve sorumluluklarını yürütebilmek, uygulayabilmek ve yönetebilmek; | X | ||||
| 2 | Meslek alanı içinde, ulusal ve uluslararası düzeyde diğer birey ve gruplarla işbirliği yapabilmek ve iletişim kurabilmek; | X | ||||
| 3 | Görsel, sözel ve yazınsal formatlar içinde tasarım fikirlerini sunma ve iletişim kurma yeteneklerini geliştirmek; | X | ||||
| 4 | Meslek alanının, belirli yerel ve bölgesel ihtiyaçlarının ve gelişmelerinin farkına varmak, bunları analiz etmek ve uygulamaya entegre etmek; | X | ||||
| 5 | En güncel araştırmaları, buluşları, eğilimleri ve teknolojileri tanımlamak, değerlendirmek ve kullanmak; | X | ||||
| 6 | Seçtikleri ilgi alanındaki ulusal ve uluslararası standartları ve yönetmelikleri değerlendirebilmek; | X | ||||
| 7 | Profesyonel pratik için bağımsız eleştirel yaklaşımları geliştirmek, entegre etmek ve teşvik etmek; | X | ||||
| 8 | Mesleklerinin sosyal ve çevresel konularını ve sorumluluklarını anlamak; | X | ||||
| 9 | Güçlü yanlarının farkına varabilmek ve bunları olumlu ve istekli bir ortam içinde geliştirebilmek; | X | ||||
| 10 | Kendi alanlarındaki eleştirel düşüncenin ve özel araştırma yaklaşımlarının öneminin farkına varmak; | X | ||||
| 11 | Akademik ve tasarım araştırmalarına süregiden bir analitik ve profesyonel yaklaşım geliştirmek; | X | ||||
| 12 | Seçtikleri ilgi alanına yönelik olarak, kişisel yaşam boyu öğrenme tavrının öneminin ve ihtiyacının farkında olabilmek; | X | ||||
*1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest